MM 写于 2015-03-30
宝宝很小的时候，就喜欢模仿大人们的行为，经常会接受些活儿干，比如在大人拍照片的时候宝宝也会缠着嚷着要为大人们拍。那么，家长就可以顺势满足宝宝的需求，让宝宝去凭着自己的能力办事。同时，适当的给予帮助和引导，这样不但可以为家长减轻负担，同时也能锻炼宝宝更方面的能力发展。 每个宝宝都会有好奇心和模仿能力的存在，当宝宝出现好奇现象时，就要开始发挥他们的模仿力并且要求自己操作去掌控事情，也喜欢自由摸索。拍照就是这样，当宝宝看见家长在拍照时，自己会好奇那是什么东西，为什么爸爸妈妈会很喜欢，当看到照片的时候，宝宝又会觉得神奇，所以更想去尝试和挑战。所以，当宝宝提出尝试拍摄时，家长可顺势满足宝宝的欲望，并给宝宝一些指导，让他粗略掌握拍摄技能，按照自己的意愿去构思画面。宝宝拍出的照片不一定精彩，但家长也不要给予批评和妄加非议，应与宝宝一起分析探讨，哪些好，哪些欠佳，并将照片妥善收集好，保留宝宝有趣的成长片段。 宝宝的摄影作品虽不精彩，但这是他自己通过思维和操作的成果。家长可利用这些初始成果，发展宝宝多方面的能力。 （1）发展语言表达能力。 在宝宝的作品中，选些较好或较喜...
类别：知识
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MM 写于 2015-03-30
俗话说，观察是智力的慧眼，善于观察，进而发现问题，随之探求结果，取得良好成效。由此可见，观察是做事情成功的起步，也是成功的必经阶段。所以家长在日常生活中应多给宝宝创造观察的机会，让宝宝通过对事物的观察激发其他能力，如思维能力、想象力等，以促进宝宝智力的发展与成长。 家长应不失时机地让宝宝观察事物的现象，比如，常见的下雨场景，家长可以在下雨的时候引导宝宝将日常见过的金鱼吹泡泡、抛石头、小黄豆、小珍珠和下雨的情形联系起来，同时引导宝宝用自己的话来描述所见所闻，这样既能使宝宝掌握了相应的词汇，又能更好地认识了事物景象，巩固和运用了宝宝以前观察金鱼或者抛石子儿时所获得的感性知识，丰富了宝宝的想像力，提高了宝宝的思维能力和语言表达能力等。 家长可参考以下归纳，进行借鉴，帮助宝宝培养观察能力，提升宝宝智力的发展： （1）家长需培养宝宝观察的兴趣，提升宝宝对观察事物的积极性。带宝宝上街购物时，家长的注意力不要只集中在购物上，应利用上街的机会，有目的地指导宝宝观察各种事物。 （2）家长需教给宝宝观察的方法。注意：每次观察的内容不宜太多，先要考虑让宝宝观察什么，怎样指导...
类别：知识
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MM 写于 2015-03-30
宝宝的成长就像闯关游戏，一扇扇紧闭的大门矗立在那里等待宝宝将它们推开。其中宝宝的想象能力就是其中一扇紧闭的大门，家长需要给宝宝一把钥匙，让宝宝将这扇大门“开锁”，进而推开大门，享受成功的喜悦和成果，勇往直前冲向下一个挑战。 在宝宝的成长道路上，在宝宝的日常活动中，想象力都被称为不可或缺的智力元素。因为宝宝通过想象力可以促进思维能力、创造力，有助于智力的发展与升华。做为家长要如何培养宝宝想象力，其实，家长不用费尽心机，完全可以从大自然出发，带领宝宝去观察和感受大自然，让宝宝在大自然的怀抱下激发想象能力。奇山异石能在宝宝的想象中变成审美对象，这与家长启发宝宝想像力有很大的关系。宝宝在发挥想像力的过程中，就已突破了时间和空间的局限。看见大自然的奇山异石各显其形，想象的翅膀也随之飞向宝宝所熟悉的卡通世界里。 大自然中的许多事物都很有趣，可以引起宝宝的想象。如“看云”，蓝天的云彩有的像绵羊，有的像海洋……宝宝不断想象出最美的图景，随着大自然的变化，宝宝的想像力也打破了宝宝直接体验，在想象中进行随意的...
类别：知识
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MM 写于 2015-03-30
当今时代，家长普遍热衷于带宝宝们学钢琴、学绘画、学舞蹈等等，而忽略了经常带宝宝外出参观，为宝宝提供接近和了解自然科学的机会。随着社会的进步，时代的发展，宝宝将要生活在一个以科学技术为主导的时代，所以宝宝需要具备科学精神和探索精神，同时也需要具备基本的科学常识，这些将决定宝宝能否适应未来的生活和建设更先进的未来。 宝宝学知识始于好奇心，他们是在对周围事物好奇引发的自身探索活动中学习的。好奇心是重要的科学素质，是科学探索的必要条件。虽然宝宝的好奇不能等同于科学家的好奇，但幼儿期的好奇心如果得到保护和发展，将有利于培养他们长大后对科学探索的持久兴趣。 家长可利用宝宝强烈的好奇心和善待生灵的爱心给予了及时的关注、支持和鼓励激发宝宝对环境中的新在现代科学知识的了解与认识。例如，家长可以带宝宝去孵化场参观小鸡的孵化过程，宝宝看到一只只小鸡破壳而出，会兴奋不已，当看到一只只可爱的、毛茸茸、湿漉漉的小鸡钻出来，家长和宝宝都会觉得很有趣。 在宝宝观看的过程中，一边看着，宝宝的问题像连珠炮一样：“小鸡原来是住在鸡蛋里面的呀？”“为什么小鸡全身...
类别：知识
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MM 写于 2015-03-30
当今时代，随着城市发展和居住方式的改变，宝宝的成长生活与外界交往的机会变少了，与自然的相处机会也逐渐减少，而宝宝的天性中情感方面的需求又很强烈的，所以在家庭中应尽量提供这方面的机会，并通过一些有利的方式增加宝宝的情感。饲养小动物是很好的情感培养方式，在饲养小动物的过程中还可以满足宝宝多方面的心理需求，而且对宝宝个性和人格的形成，对宝宝形成正确的生命概念都能产生很重要的影响。 在宝宝成长的过程中，家长可饲养些海陆空三种环境的不同小动物比如鱼、乌龟、寄居蟹、猫、狗、兔、鸟等，在饲养的过程中，宝宝了解了小动物的习性，学会了和小动物相处，也学会了善待生命，培养了对生命的爱心，形成了积极的情感体验，同样的，宝宝也会把这种积极的情感迁移到未来的生活之中的。 家长在饲养小动物是需要注意的事项： （1）根据家庭具体条件的不同为宝宝提供饲养小动物的类别和品种。如果居住地方狭小，可以考虑鱼、乌龟等；如果有院子，可以考虑一些放养的小动物，如猫、狗等。 （2）让宝宝参与喂养小动物的工作。让宝宝知道小动物是个小生命，喂养过程是对小动物应该尽的责任，而不能把它当成是个玩具和玩物。...
类别：知识
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MM 写于 2015-03-30
许多材料证明，学前期是语言发展的重要时期，甚至可以说是决定时期，在这时期，宝宝的言语发展速度很快。但宝宝的言语发展需要一定的外部刺激，需要良好的语言环境，因此，需要家长为宝宝提供良好的语言环境。其实，家长在日常生活中经常与宝宝交谈就是对宝宝语言发展的良好刺激。家长可以时常与宝宝谈话，发展宝宝的语言能力。 可以说，宝宝语言能力的发展是在与周围人们反复有效交流的过程中提高的，而家长和宝宝的谈话就是很好的语言交往。有些家长深深懂得这一点，并利用日常生活的一切机会，引导宝宝说话，启发宝宝去思考、记忆和表达。宝宝的词汇就会越来越丰富，语言能力发展越来越好，并由此促进智力的发展。有些家长却忽略了与宝宝最基本的言语交流和沟通，宝宝说话的机会越来越少，脑部刺激也相应减少，最终导致宝宝的默默无语。 前者的家长做法必然正确，因为前者的家长懂得与宝宝交谈的重要性。在宝宝成长过程中，总是很注意跟宝宝交流，还喜欢向宝宝提出一些话题，提升内容的丰富性。长此以往，宝宝的性格变得活泼开朗，对什么事情都有很大的兴趣，比较好问，语言能力发展也很好。因此，前者家长的做法值得所有的家长借鉴。而后者的家长...
类别：知识
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MM 写于 2015-03-30
许多家长在教导宝宝知识时，往往不考虑宝宝的思维能力和认知发展的特点与规律，随意地增加宝宝的学习难度。家长会认为宝宝学得越多、记忆的越多越好，却忽视或忘却了发展宝宝的思维能力。 思维是大脑对客观事物进行的间接的和概括的反映，是一种高级的认识过程。婴儿时期的思维特点是直觉性，幼儿期的思维特点是具体形象性，而且抽象逻辑性思维也开始萌芽。在宝宝理解和学习知识的问题上，家长往往会忽略宝宝的思维能力，让宝宝用直观的感受和简单的记忆去认定实物，而不是用发散的思维去理解问题，单纯的用直观感受或简单记忆是可以暂时的认识食物的形态，但看不到事物的实质。长久以后，宝宝就会依赖这种直观的感受和简单的记忆而不去开动脑筋，发散思维，这样完全不利于宝宝智力的发展与成长。因此，家长要注重宝宝思维能力的发展，合理有规划的对宝宝进行培养。 （1）宝宝对知识的兴趣是保证智力发展的重要的非智力因素，所以在宝宝的教育中，家长应注意激发宝宝思维的积极性和主动性，也就是使宝宝愿意动脑筋思考问题。 （2）具体形象思维是婴幼儿时期的主要思维方式，在宝宝的教育中，家长应充分依靠宝宝的具体形象思维，促进宝宝思维...
类别：知识
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MM 写于 2015-03-30
宝宝满周岁后进入了成长巩固时期，开始从爬行逐渐的站立再发展到行走，从哼哼呀呀到牙牙学语，这一系列的发展过程都离不开宝宝小手的协助。同时，宝宝动手能力的发展也随时支配着宝宝智力的发展，记忆力、想象力、创造力、思维能力的发展都离不开宝宝的动手能力。因此，家长要注重对宝宝动手能力的培养，增强宝宝智力发展。 在日常生活中，宝宝玩具箱里有大量的花样玩具，随时陪伴这宝宝，宝宝也很喜欢的摆弄着。如小茶具、小桌子、小椅子等。家长可以利用这些小玩具指导宝宝进行小制作，既锻炼了宝宝的动手能力，也发展了宝宝的想像力和创造力。动作是思维的体操，家长应当让宝宝敢于动手，大胆操作，充分地玩，尽情地摆弄各种小玩意，这会使宝宝增长知识，发展记忆力、想像力和思维能力，学习到更多的知识技巧，发展了动作。 （1）创设条件让宝宝动手、动脑。在知道宝宝的过程中，家长不能因宝宝手拿不牢东西就责怪宝宝，这样会影响宝宝的积极性。 （2）注意挖掘宝宝的兴趣点。提供各种材料给宝宝玩，引导宝宝做小实验，有利于创造力的发展。 （3）让宝宝做力所能及的事，锻炼其动手能力；掌握解决事物的技巧，培养其理解能力。 ...
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MM 写于 2015-03-30
在宝宝快乐成长过程中，故事发挥着举足轻重的作用，哪个宝宝不是听着故事长大的，老一辈人讲过的“小人书”，新时代妈妈的“漫画谈”，这些都是陪伴着宝宝快乐成长的必备良材。同时，家长通过讲故事还可以锻炼宝宝发散思维，让宝宝边听故事边展开想象，并会演示故事里的动作，使得宝宝情感得到体验，能力得到锻炼。 家长在给宝宝讲故事时，还需注意以下几个方面： （1）选择有教育性的故事，要有益于培养宝宝良好的品德，增长宝宝的知识，促进宝宝智力的发展。 （2）故事的深浅程度应符合宝宝的年龄特点。 （3）可针对宝宝出现的问题选择故事，帮助宝宝尽快改正。 （4）故事长短要适宜。1-2岁宝宝一般讲15-20分钟，内容太多，时间太长会影响宝宝的理解和记忆，难于接受和消化。 （5）用宝宝能听懂的语言，有表情、形象生动地讲述，必要时可以辅加动作。 （6）对宝宝似懂非懂的词句要给予解释，帮助理解故事，增长见识。 （7）讲完故事后，要问一问宝宝故事的内容，并对故事中的人和事给予评价，以加深他对故事的印象和理解，并从中得到教...
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MM 写于 2015-03-30
每个宝宝都存在着不同程度的天赋，然而宝宝的天赋高低不定，不同的宝宝有不同的天赋，而不同的天赋里又有其自身的特性，因此，家长的要把握这种特性，可从绘画中发掘宝宝的天赋，在利用宝宝所拥有的天赋的同时，也要考虑宝宝的转眼即逝的灵感。鼓励宝宝多画一些自己心灵中的画，多留下一些可让他们自己回味、值得珍惜的东西。 （1）让宝宝更多感受身边的美，促进宝宝的艺术感知能力，宝宝天生有求知欲，问题是如何诱导宝宝产生浓厚的兴趣，使宝宝在某些方面发挥他们的才能。 （2）让宝宝自己去创造美，有时当宝宝画出一个事物“不伦不类”时，家长应了解宝宝心目中的事物，然后启发他们，如果启发恰当，经过画龙点睛之笔，马上会成为另一景象。 （3）家长在让宝宝绘画时，不要单纯地教一些方法，照着原有的图画临摹，而应多给宝宝创造出一些“玩”的环境，那样最容易激发宝宝的创造力，发挥宝宝的天赋。 （4）家长还可根据宝宝不同年龄特点，开展各种简单易行的美术活动，如：线条、色彩游戏、联想画等等。 同时，家长也要引领宝宝走进艺术的殿堂。尽管宝宝进入了美的天地...
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